Dopo il minuto in classe è arrivato il momento di uscire. Marco chiede cosa ci sia intorno alla scuola che possa suscitare interesse in chi guarda, quali elementi di movimento. Stefano propone l’incrocio con la pizzeria e le auto. Facciamo una prova ma la cosa non risulta interessante. Forse abbiamo sbagliato il punto di vista o è comunque difficile riuscire a piazzare la mdp in maniera interessante.

Qualcuno propone il giardino della scuola dell’infazia li vicino. Nel giardino Marco lascia la telecamera a disposizione dei ragazzi per fare il quadro. Ripetiamo più volte che dobbiamo fare delle riprese osservando, senza intervenire sulla scena che abbiamo di fronte. Ad un certo punto l’osservazione scatta nel momento in cui alcune bambine della scuola escono e si mettono nello spazio dei giochi, uno spazio che può essere inquadrato dai ragazzi. In questo caso finalmente i ragazzi riescono a capire che devono inqudrare, scegliendo ovviamente un punto di vista preciso.